No Brasil a conclusão é, que para milhares de crianças a igualdade de oportunidades, expressa meramente no direito de ingressar numa escola, considerada indispensável, sob vários critérios (econômicos, políticos, legais etc.), ainda não foi garantida.
Quando chega no Ensino Médio, o impacto para esse aluno diante do Mercado de Trabalho é péssima, pois ele já começa em desvantagem por ser um analfabeto funcional. Ele compete com alunos de escolas de elite, bem equipadas. Por isso a escola pública deverá estimulá-lo, fazer com que o currículo tenha significado para ele.
Na realidade falta vontade política para fazer um grande investimento na educação.
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